Fanara Dimitra
Η Δήμητρα Φαναρά είναι κάτοχος μεταπτυχιακού τίτλου Master of Education (Honours) στις Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες από το Trinity College Dublin και διπλώματος DELTA (Diploma in English Language Teaching to Adults) από το Cambridge Assessment. Έχει επίσης λάβει εκτενή εξειδικευμένη κατάρτιση στη Συμπεριληπτική Εκπαίδευση, τη Διδασκαλία Αγγλικών στην Προσχολική Ηλικία και τη Δυσλεξία. Η Δήμητρα είναι επίσης πιστοποιημένη Εκπαιδεύτρια CELTA από το Cambridge, με έδρα το Κέντρο CELTA του New York College στη Θεσσαλονίκη. Επιπλέον, διδάσκει ως Συνεργαζόμενη Λέκτορας στο CLIE του University College London (UCL), διδάσκοντας Αγγλικά για Ακαδημαϊκούς Σκοπούς (EAP), και ως εκπαιδεύτρια εκπαιδευτικών στον διεθνή οργανισμό International House World Organisation. Πέραν των διδακτικών και εκπαιδευτικών της ρόλων, η Δήμητρα είναι ενεργή εξετάστρια προφορικών του Cambridge και του Michigan Language Assessment, με ευρεία εμπειρία σε όλα τα επίπεδα γλωσσομάθειας. Η ακαδημαϊκή της δραστηριότητα συμπληρώνεται από σημαντική εκπαιδευτική διοικητική εμπειρία, έχοντας διατελέσει Διευθύντρια Σπουδών και Ακαδημαϊκή Υπεύθυνη σε διάφορα θερινά σχολεία του Ηνωμένου Βασιλείου, όπου ήταν επιπλέον υπεύθυνη για την ανάπτυξη αναλυτικών προγραμμάτων και τον σχεδιασμό αξιολόγησης. Τα επαγγελματικά της ενδιαφέροντα περιλαμβάνουν τις παιδαγωγικές μεθόδους συμπεριληπτικής γλωσσικής εκπαίδευσης, την ανάπτυξη εκπαιδευτικών και την ενσωμάτωση της εκπαιδευτικής τεχνολογίας στη γλωσσική εκμάθηση. Με περισσότερα από είκοσι χρόνια επαγγελματικής εμπειρίας, η Δήμητρα έχει διδάξει σε προπτυχιακό και μεταπτυχιακό επίπεδο, παραδίδοντας μαθήματα Ακαδημαϊκών Αγγλικών, Γενικών και Επιχειρηματικών Αγγλικών, καθώς και Εκπαίδευσης Εκπαιδευτικών. Στο New York College Θεσσαλονίκης είναι Λέκτορας στο πρόγραμμα BA (Hons) English and English Language Teaching του University of Greenwich, διδάσκοντας τις θεματικές ενότητες «Εισαγωγή στη Διδασκαλία της Αγγλικής Γλώσσας» και «Διαχείριση Μαθητών με Διαφορετικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες σε ένα Συμπεριληπτικό Περιβάλλον».